[붙임1] 학교안내

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2024년 지역특화 STEAM확산 프로그램 안내
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1. 목적

□ 4차 산업혁명 등 사회 전반의 급격한 변화에 대응하고, 미래 사회를 선도하는 인재 양성

□ 변화되는 사회 속에서 능동적으로 문제를 정의하고 창의적으로 해결할 수 있는 융합적 사고 역량 강화

□ 창의적 문제해결력, 융합적 사고력 등 핵심 역량을 배양하고, 학습을 즐기고 지속할 수 있도록 학생 참여형 수업 및 융합 수업 등의 체험기회 확대

2. 방침

□ 관내 중학교 1~2학년 학생 20명씩 6개 반을 모집하여 운영하며, 원도심 지역 중학교 희망학생을 우선 선정한다.

□ 교육과정은 대면교육으로 운영하며, 체험꾸러미를 제공하여 체험 중심으로 구성한다.

□ 4차시씩 3개 주제로 12차시를 운영한다.

□ 운영 후 만족도 조사를 통해 다음 학년도 계획 수립에 반영하며 참가자의 STEAM교육에 대한 역량변화를 사전, 사후검사를 통해 확인한다.

□ 프로그램 이수자의 경우, 학교장의 추천에 의해 교육대상자를 선정하며, 교육활동 내용을 학교장의 승인을 받아 학교생활기록부에 기재할 수 있다.

(단, 프로그램 이수 기준: 총 차시의 80% 이상 참여)

3. 프로그램 개요

□ 교육대상: 인천 관내 중학교 1~2학년 학생(교육균형발전학교 학생 우선 선정)

□ 교육일정: 7.14.(일), 7.21.(일), 7.28.(일) [3주 운영]

□ 교육차시: 12차시[일요일 09:00~12:30] (주제별 1회(4차시) 총 3회)

□ 모집인원: 120명

□ 교육장소: 인천대학교 과학영재교육원

4. 프로그램 내용

□ 프로그램명 1: 다각형을 이용하여 강화도 넓이를 구해 보자!

수업개요	초등학교와 중학교 과정에서 배우는 넓이는 삼각형, 사각형, 원으로 제한되어 있다. 이 도형으로 세상의 넓이를 구하는 것은 제한적이지만 픽의 정리(Pick’s theorem)을 이용하면 좋은 근삿값을 얻을 수 있다. 우리는 본 수업에서 픽의 정리를 논리적으로 추론하는 과정을 학습하고 이를 활용하여 대한민국에서 4번째로 큰 강화도의 넓이를 추정해 봄으로써 수학의 논리가 어떻게 만들어지고 적용되는지를 경험하게 한다.
차시별 주요 내용
차시	내용
∙1차시	<우리나라에는 섬이 몇 개가 있을까?> 통계청 사이트를 검색하여 우리나라의 유인도와 무인도 확인 우리나라의 섬을 큰 순서로 10개를 나열해 보기 10개 중 인천시의 섬인 강화도의 면적에 대해 알아보기
∙2차시	<강화도를 알아보자!> 강화도에 대한 다양한 자료 검색해 보기 지도를 통해 면적을 구하기 위하여 축척에 대해 학습하기
∙3차시	<다각형의 넓이는?> 삼각형과 격자점, 내부점을 이용한 넓이 추정식 만들기 사각형과 격자점, 내부점을 이용한 넓이 추정식 만들기 다각형의 넓이를 추정하는 식 만들기
∙4차시	<우리가 구한 강화도의 넓이> 강화도 지도와 모눈종이, 격자점, 내부점을 이용하여 강화도 넓이를 추정함 실제 넓이와의 차이를 줄일 수 있는 방안을 토의하는 것으로 마무리함

□ 프로그램명 2: AI 활용 웹프로그래밍(인생네컷 만들기)

수업개요	인공지능 분야에서 가장 널리 사용되는 기술 중 하나는 머신러닝(기계학습)이다. 머신러닝 기술은 다양한 분야에서 활용되지만, 영상 또는 사진에서 신체 부위(얼굴과 각 부위)를 인식할 수 있다. 본 수업은 머신러닝에 대해 이해하고 인공지능 모델을 활용하여, 얼굴의 각 부위를 인식하는 프로그래밍 실습한다. 이를 활용하여 원하는 이미지나 배경을 넣어, “나만의 인생네컷”만들어 보는 활동이다.
차시별 주요 내용
차시	내용
∙1차시 (인공지능)	인공지능의 이해 머신러닝의 이해 인공지능 체험(얼굴인식, 신체인식)
∙2차시 (웹프로그래밍)	HTML, CSS, JS의 이해 웹프로그래밍 실습
∙ 3차시 (인공지능 모델)	카메라 활용하기 얼굴인식, 동작인식 인공지능 모델 활용하기 모델 활용 프로그래밍 실습
∙4차시 (인생네컷 만들기)	인생네컷 디자인(배경, 이미지) 배경 넣기 툴 제작 이미지 넣기 툴 제작

□ 프로그램명 3: 힘의 원리를 활용한 구조물 만들기

수업개요	다양한 형태의 구조물을 만들어보며 구조물의 특징을 탐색하고, 구조물에서 찾을 수 있는 여러 힘의 작용을 다룬다. 산출물로 중력을 거스르는 텐세그리티 작품을 창의적으로 만들어본다.
차시별 주요 내용
차시	내용
∙1차시 (힘의 원리)	구조물에 작용하는 힘의 원리 탐구 - 여러 가지 교량 - 아치 구조와 트러스 구조
∙2차시 (다빈치 다리)	다빈치 다리의 원리 탐구 - 달걀 실험 - 다빈치 다리 만들기
∙ 3차시 (텐세그리티)	중력을 거스르는 텐세그리티 원리 탐구 - 무게중심과 힘의 평형 - 나만의 텐세그리티 구조물 만들기
∙4차시 (산출물 발표)	발표 및 피드백 - 나만의 구조물 발표하기 - 소감 발표하기

5. 행정사항

□ (학교) 교육대상 학생(중 1,2학년)에게 프로그램 운영 안내

□ (학생) 소속학교에 [붙임2] 신청서 및 개인정보활용동의서를 개별 제출하기

※ <2024. 6. 10.> 기준, 만14세 미만의 중학생은 법정대리인의 동의도 필요하며,

[붙임2] 서류는 학교 보관

□ 신청방법: (1단계) 학교장 추천 → (2단계) 추천받은 학생이 홈페이지 신청

□ 제출내용

단계		제출내용	제출기한	제출처 및 제출방법
1	학교장 추천	희망 학생 추천	2024. 6. 19.(수) 17:00	[붙임1] 추천학생명단 AI융합교육과(전자문서)
2	학생 신청	학교장 추천을 받은 학생이 직접 신청*	2024. 6. 22.(토) 10:00부터 선착순 접수	http://ice-ceec.kr/

* 학교장 추천받은 학생에 한함. 선착순 접수이며 조기 마감될 수 있음

* 교육균형발전대상교 소속 학생의 경우는 10명 이내로 우선 선정

* 신청인원이 초과될 경우, 학교별 고른 기회 부여를 위해 학교별 선착순 4명 이내 선정

❍ 교육대상자 안내: 2024. 6. 24.(월) 해당학교 공문 시행 및 개별 문자 안내

❍ 문의: 인천광역시교육청 AI융합교육과 장학사 강숙희(☎ 420-8459)